Technika és életvitel 7.

„Ha alkotó emberré akarunk válni, alaposan meg kell ismernünk a múltunk és a jelenünk környezetét, mindazokat az alkotásokat, amelyeket embertársaink készítettek, és jobbá teszik életünket. Az alkotásokhoz jó probléma-felismerésre, tervszerű és szakszerű munkára, ötletdús fantáziára van szükség. Ezek elsajátításához kíván a tankönyvcsalád segítséget nyújtani” – írják a szerzők. A tankönyvcsalád kötetei koncentrikus formákban egyre több ismeretet adnak a felső tagozatos diákoknak: Az alapvető szerszámok és technikai eszközök szakszerű és balesetmentes használatáról (a kézügyesség fejlesztése, és a mindennapokban praktikus elemi ismeretek és tevékenységek elsajátíttatása). A műszaki- és természettudományos fejlődésről (a technikai műveltség alapozása). A fogyasztói, felhasználói kultúra témakörében (környezetvédelem, a követendő minták elfogadtatása, a helyes szokások kialakítása). A családi életre, az egészséges életvitelre való felkészítésben (a lakás és környéke, a gazdálkodás, a szolgáltatások, a helyes közlekedés). Különböző helyzetekhez való alkalmazkodásban, válaszokat adva korunk kihívásaira (a modern technika és gazdaság eredményeinek ésszerű felhasználása). S végül a pályaválasztásra való felkészítés segítésében. A Technika és életvitel könyvsorozat négy könyve osztályonként – életkori csoportonként – dolgozza fel az elő írt ismeretanyagot. A kötetek egymásra épülnek, de a körkörös szerkezet és tartalom miatt a tanár rendkívül nagy szabadsággal használhatja fel az egyes témákat. A tankönyvek teljesen megfelelnek mind a városi, nagyvárosi, mind pedig a falusi iskolákban történő technika, életvitel és gyakorlat tantárgy tanításához. Foglalkoznak az épített tér tudnivalóival, a ház építésétől a berendezéséig Ismereteket nyújtanak a mindennapi élethez: hogyan kell megteríteni egy asztalt, hova kerül a szalvéta, bemutatják a kerékpárszerelést, és nem maradhat ki a kertészkedés sem, a kulturális természet ismerete, növények ápolása, gondozása, saját kiskertészet kialakítása révén. A tankönyvek általában minden témakörhöz egy produktumotterveznek. Modellezéssel építhetnek a tanulók, megismerkednek az öltözködés fortélyaival, az ételkészítés örömeivel. Az egészséges életmód, a kulturált, balesetmentes közlekedés, gazdálkodás, a ház körüli tevékenységek olyan ismereteket nyújtanak a tanulóknak, amelyek szükségesek a továbblépéshez, a környezetükben való eligazodáshoz. A kerettantervi követelményeknek megfelelő ismeretanyag átadása a tankönyvek alkalmazásával, tudatos tanári munkával megvalósítható. A tankönyvek jól strukturált, nagyobb fejezetekre, leckékre tagoltak. A fejezetek végén lévő összefoglalás lehetőséget nyújt arra, hogy a tanult ismereteket felidézve a tanulók elmélyítsék tudásukat a témakörben. A tankönyvcsalád részei: Technika és életvitel 5. Technika és életvitel 6. Technika és életvitel 7. Technika és életvitel 8.